Grille d’observation des premières compétences en littératie d’élèves en situation de handicap : recherche-développement et première étape de validation

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چکیده

L’apprentissage des compétences en littératie, volet langage oral et écrit, représente un vecteur de réussite scolaire sociale pour tous les apprenants, dont élèves situation handicap découlant d’une déficience intellectuelle ou d’un déficit du langage. Pour le personnel, l’observation acquis la progression apprentissages essentielles à lire écrire planifier réguler interventions représentent défi. L’objectif est présenter une recherche-développement grille d’observation aux fins l’évaluation formative-régulative enseignement premières littératie auprès ces élèves. La discussion ouvre sur retombées pratiques, limites aussi pistes recherche.

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ژورنال

عنوان ژورنال: Revue hybride de l'éducation (RHÉ)

سال: 2023

ISSN: ['2371-5669']

DOI: https://doi.org/10.1522/rhe.v7i1.1336